2024年10月18日，四川大学海外教育学院成功举办了第十期教学改革项目初评会，此次会议不仅是对四川大学高等教育教学改革工程（第十期）研究项目的教学改革成果的集中展示，更是对未来教育创新方向的一次深刻探讨。院长高伟在会上高度肯定了各位教师的辛勤付出与卓越成就，他表示：“在繁重的教学任务之余，老师们能够持续进行教学思考与研究，并取得了深入且富有实践意义的成果，这为我们的教学改革打开了更为广阔的后续延展空间。”会上，六位项目负责老师分别就各自的研究内容与成果进行了精彩汇报，展现了海外教育学院在教育教学创新上的蓬勃生机与无限潜力。

胡翼老师聚焦于教务管理系统的优化升级，通过搭建管理平台所需的软硬件环境，实现了从服务器调试到信息中心备案、安全评估的全方位准备。同时，他带领团队完成了管理平台的开发建设与推广普及，收集了大量用户反馈，并据此编写了详细的咨询报告。胡翼老师的项目特色在于模块化建设与管理，以及平台数据的智能化应用，实现了手机端与电脑端的多终端便捷操作，极大地提升了教学管理效率。

李韵老师围绕巴蜀文化在汉语教学中的融入进行了深入研究，她不仅明晰了巴蜀文化传播的价值与意义，还创新性地构建了巴蜀文化的内容框架与叙事角度，推出了“中文+”教学模式，实现了线上线下混合教学的有效融合。通过发表专业论文及编撰《巴蜀文化》教材资料，李韵老师成功推动了文化教学模式的创新与课程资源的应用推广。

    李月炯老师的项目“具有西部特色的留学生课程资源建设研究”成果丰硕，包括完整的教学讲义、教学微视频、教学课件及第二课堂实践方案等。这些资源共同构建了一个涵盖社会发展、治理变革、人文艺术等多领域的立体化、开放性中国西部认知体系。通过“自主实践+集中参观”的方式，该项目不仅拓宽了学生的国际视野，还深入贯彻了“翻转课堂”和“全过程——非标准化”的教学理念。

于婧老师以“讲好中国故事”为核心，探索了来华留学生中国国情教育的有效路径。她采用“浸润式”授课方式，结合ARCS动机模型，在“中国概况-2”课程中重点整改了“一带一路”专题，并通过《花儿与少年》中沙特阿拉伯麦麦高铁案例等生动实例，激发了学生的学习兴趣与参与度。同时，她还通过问卷调查收集数据，完成了多篇论文与课件整理，并汇编了学生优秀论文集。

    张杰老师的研究聚焦于汉语言专业留学生课程体系的优化与国际中文教育数字教材建设。他广泛收集了相关高校的培养方案，提出了针对性的优化建议，并围绕数字教材建设展开了深入研究。成果包括多篇学术论文、研究报告及新立项目，为提升汉语国际教育水平提供了有力支持。

    罗艺雪老师则结合“毕业论文写作指导”课程，巧妙融入课程思政元素，充分考虑留学生的接受度与实践性。她不仅完成了课程体系的搭建与教改论文的撰写，还注重在教学内容中融入展现一个“真实、全面、立体的中国”的相关思政内容，尊重学生母语习惯，发挥学生主观能动性，实现了知识传授与价值引领的有机结合。

此次项目结题学院初评会的成功举办，不仅展示了四川大学海外教育学院在教育教学改革方面的丰硕成果，也为未来的教学创新与发展指明了方向。学院将继续秉持开放包容、创新进取的精神，不断探索与实践，为培养更多具有国际视野与跨文化交流能力的优秀人才贡献力量。