12月14日，第四届“中国与世界：教育的可持续发展”国际学术研讨会在重庆市西南大学隆重举行。会议以全球视野审视教育变革，重点围绕可持续化发展与教育未来、科技与人文融合的创新教育、人工智能时代的教育变革三大前沿议题展开深入研讨，吸引了来自国内外高校与研究机构的众多专家学者参会。应大会邀请，我院副院长雷莉教授在研讨会上作《AI赋能教学评价与改革——以国际中文教学改革实践探索为例》的主旨报告。我院教师李韵、我校电气工程学院教师郑秀娟亦参加此次会议。

雷莉教授围绕人工智能技术快速发展背景下教学评价体系面临的机遇与挑战，系统阐释了AI赋能教学评价与教学改革的理论逻辑、实践路径与现实意义。在报告中，雷莉教授立足国际中文教育这一具有鲜明跨文化特征的教学场景，深入分析了传统教学评价在反馈滞后、评价维度单一以及个性化支持不足等方面的局限。她结合具体教学改革实践，重点介绍了人工智能在学习过程数据采集与分析、学习行为诊断、形成性评价与即时反馈中的应用方式，展示了AI如何推动教学评价从“结果导向”向“发展导向”转型。雷莉教授指出，AI赋能并非简单的技术叠加，而是通过重构评价逻辑，促进教师教学决策优化与学习者个性化发展，从而实现教学质量与教育公平的双重提升。

海外学院针对国际中文教育中“个性化支持不足”的痛点，率先探索了AI赋能教学转型，召开了系列“AI赋能国际中文教育暨一流本科专业建设研讨会”，形成了系列创新实践。通过语音识别、自动化评测等工具优化了语言和文化的教学，利用“雨课堂”“爱课堂”等平台提升课堂互动效率，生成式AI技术为学习者定制交互式学习场景与教学素材，实现“千人千面”的个性化教学，这一探索不仅为本院的一流本科专业建设筑牢了数字化根基，更向国内外同行提供了“技术赋能教育”的参考路径，助力国际中文教育行业的整体升级。